Ariel の MoRi 星球

      本週六呂老師提及『生命答案水知道』的時候有敘述到他們在一年級下學期時有做一個
『米飯實驗』的故事，我覺得相當不錯，但是由於個人文筆笨拙，實在不知從何敘述起，只
好轉載於網路上台北莒光國小黃慈賢老師的作品跟大家分享；不過~原稿更精采哦！記得連結
過去欣賞哦！
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前段日子從「生命答案水知道」這本書，作者拍攝水的結晶，讓水看字、聽音樂、對水說話等
實驗中，發現當水看到「愛與感謝」的字樣，則呈現瑰麗完美的六角形結晶；看到「混蛋」時
，則會形成扭曲醜陋的模樣；聽到古典音樂，水展現出漂亮的結晶，但給水聽重金屬音樂時，
水結晶竟然凌亂毀損。緊接著許多老師也在班上帶著學生做米飯的實驗，同樣的也出現常對米
飯說好話的飯，瓶裡的飯會產生發酵狀態，且散發有如酒釀的芳香；另外一瓶常被罵的飯則出
現腐臭變黑的現象，最後一瓶是完全不理它的比被罵的那平更早腐敗。當我看到這訊息時，內
心非常振奮和喜悅，也試著將水結晶的實驗與孩子分享，但似乎對我和孩子的生命影響並不大
，後仔細思索，發現自己因未真實體驗，只是把這樣訊息傳播出去，同樣的孩子也只是將它當
成一般知識來聽，因此策發自己應實地帶孩子去實驗米飯的念頭。

百聞不如做中學

　　首先，準備好三個大小一樣、裝一樣多的米飯，並在瓶蓋上貼上「不理它」、「用力罵」
、「說好話」的字，做法如下：
           

標示	做法
不理他	放置一旁對他不理不採
用力罵	對著米飯罵他笨蛋/傻瓜
說好話	誠心誠意的讚美他

        當實驗約兩星期後，實驗結果真如書中所說的一樣，「不理它」的飯發的霉最黑最臭，
「用力罵」的飯比「不理它」稍好，但飯上也長出了黑色的霉菌；而「說好話」的米飯最神奇了
，做滿兩個月後，依然是白色的米粒，且尚保存如酒釀的香味。再觀察「不理它」的米飯，早已
變成又爛又臭的爛泥，且流出土黃色的湯汁。每當孩子不專心，叫了好幾次都不理睬時，便將
（大學）中某段經文帶著全班念一次「心不在焉，視而不見，聽而不聞……」，再拿出「不理它
」的米飯給孩子瞧，讓孩子感受到不理會別人，任由壞毛病在內心增長的相狀，就如同那臭飯一
樣可怕、可憐。
        有一次，發完考試卷要放學回家時，順口問孩子：考不理想的回家會怎樣？孩子說會被罵。
我再追問被媽媽罵好還是媽媽不理你比較好，孩子竟然說被罵比較好，因為媽媽是為了愛我，要
幫我改掉壞毛病，如果媽媽都不理我，那壞毛病就會越來越多，就像那「不理它」的飯一樣可憐
。我又問怎樣才可以變成香香的米飯呢？孩子說要改掉壞毛病，而且要謝謝媽媽的幫助。從孩子
童稚的回答中，突然生起莫名的感動，這兩個月來我們對著米飯說話，看著它的變化，而今米飯
不再只是米飯，而是彼此生命的寫照，也成為我與孩子心靈溝通的橋樑。